في سعادة الأطفال ويمكن اجمال آراء البلدي في ذلك بمراحل ثلاث من مراحل نمو الطفل . أولا / مرحلة الرضاعة ان علم النفس لم يأت بجديد حينما اكد ان خلق الطفل يتحدد في السنوات الأولى من حياته وان الطفل يكتسب قيمه من والديه ومربيته ومدرسيه وغيرهم من الكبار فيتعلم دون مناقشة ما هو الخير وما هو الشر اجل لم يأت بجديد لأن البلدي سبق علماء النفس بذلك حينما قال « فأول مزاجها - ويقصد النفس - انما هي المني من الرجل والمرأة وغذائهما مما يشابهها والأدب أيضا قوي على تغير النفس والبدن لا سيما إذا عود الصبي ذلك وعلم من صغره ما يجب » « 18 » . ونصائحه للمرضع والمربية شملت وقاية الطفل كل امر يفزعهم وكل صوت جهير وكل منظر فظيع ، وكذلك تمهيدهم بالحركة اللطيفة والصوت الملحن ، ثم يؤكد تأثير المحيط وأسلوب معاملة الطفل على اخلاق الطفل وتطبعه بطباع من حوله في الباب السادس والأربعين من المقالة الثانية . ثانيا / مرحلة ما قبل المدرسة يسرد البلدي منهجه الصائب في التربية النفسية والأخلاقية للطفل حتى سن السابعة في الباب السادس والأربعين من المقالة الثانية ويركز على ثلاثة نقاط تعتبر قواعد أساسية في التربية النفسية . 1 - يبين العلاقة الوثيقة بين الحالات النفسية والأمراض الجسمية وهو ما يطلق عليه في الطب الحديث الطب السايكوسوماتي . 2 - تعليله لأسباب البكاء ومعالجة ذلك في الأطفال تعليل علمي صائب . 3 - يؤكد على ضرورة الاعتدال في تلبية رغبات الطفل وعدم المغالاة في ذلك .

--> ( 18 ) المصدر نفسه ص 80 .